疫情防控期間，畢業(yè)實習怎么做？
在學生不能深入企業(yè)實踐、不能與教師面對面溝通的情況下，如何保證畢業(yè)實習教學得以展開，是疫情留給老師們的一道難題。
面對這道難題，日前，天津工業(yè)大學紡織科學與工程學院集中優(yōu)勢師資力量，加強研討、集思廣益、親歷親為，用最短的時間制作完成了“染整加工過程”畢業(yè)實踐視頻課程。該課程一上線，就獲得了學生們的廣泛好評。讓學生在家安心學習、學有所得、學有所獲，這是天津工業(yè)大學教師們的共同心愿。
該課程圍繞畢業(yè)實習教學目標，以視頻方式展示了企業(yè)運行與生產過程，畫面清晰，設備種類分類齊全，解說簡潔明快，讓每一位學生能夠身臨其境，把現場實習變成網上“實踐”。更重要的是，同學們對感興趣的內容或不理解的地方還可以通過回放反復觀看、反復學習，收獲其實遠比以往在一家企業(yè)實習一段時間要多，教學效果也更好。
視頻課程不僅很好地解決了疫情時期學生開展畢業(yè)實習環(huán)節(jié)教學的問題，而且還填補了輕化工程專業(yè)畢業(yè)實習網絡教程的空白，也是一份畢業(yè)實習實踐教學改革的“意外收獲”。
當然，實習課程的制作并非易事。為了做好畢業(yè)生實習實踐工作，天津工業(yè)大學紡織科學與工程學院成立了“畢業(yè)環(huán)節(jié)指導小組”，經充分討論后，確定了以線上觀看視頻的形式完成畢業(yè)實習的思路，隨后又制定了組織學生線上觀看視頻、結合視頻完成思考題、進行網上討論、最后提交實習報告的具體實施方案。
方案確定后，關鍵就是學習資料的準備工作。時間緊迫，工作量又大，視頻制作需要耗費教師大量的時間和精力。但是老師們沒有絲毫猶豫，義無反顧地投入到緊張的工作中。經過半個多月的艱辛備課，“染整加工過程”視頻課程終于呈現在學生的眼前。
據悉，該課程共6章，22節(jié)，60多段視頻，涵蓋了染整加工的漂、染、印、整四大過程。
經過第一周的網上教學，學生們收獲滿滿，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，高校盡全力利用自身資源，最大限度地保障學生們的學習機會，將疫情對教學工作的影響盡量降到最低。（陳曦 通訊員 馬濤）
